Ukryty program szkoły jako przejaw władzy symbolicznej w koncepcji Pierre’a Bourdieu

dc.contributor.author	Wesołowska, Agata
dc.date.accessioned	2016-05-16T10:51:09Z
dc.date.available	2016-05-16T10:51:09Z
dc.date.issued	2005-03-10
dc.identifier.citation	Dialogi Polityczne, No. 1, pp. 117-123
dc.identifier.issn	1730-8003
dc.identifier.other	doi:10.12775/DP.2003.009
dc.identifier.uri	http://repozytorium.umk.pl/handle/item/3284
dc.language.iso	pol
dc.rights	Attribution-NoDerivs 3.0 Poland
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/pl/
dc.title	Ukryty program szkoły jako przejaw władzy symbolicznej w koncepcji Pierre’a Bourdieu
dc.type	info:eu-repo/semantics/article