The cognitive difference between student groups with high and low level of physical activity

Abstract

We examined the cognitive performance in two groups of young adults differentiated by level of their daily physical activity: high intensity group (HI, 43 male, aged 21.8 ±1.14) and low intensity group (LI, 25 male, aged 21.52 ±1.5). To evaluate the cognitive performance in the two groups we used face/name association test and Stroop test. In the face/name association test we observed statistically significant (p<0.005) differences between HI and LI groups. There were no statistical significant differences in the Stroop test results.

Celem pracy było zbadanie poziomu zdolności poznaw-czych w grupie młodzieży o wysokim (grupa HI, 43 mężczyzn, wiek 21,8±1,14) i niskim (grupa LI, 25 mężczyzn, wiek 21,52±1,5) poziomie dziennej aktywności fizycznej. Do określenia poziomu zdolności poznawczych w obydwu grupach użyto testu kojarzenia twarz/imię oraz testu Stroopa. W teście kojarzenia twarz/imię zaobserwo-wano istotną statystycznie różnicę pomiędzy grupą HI w porównaniu z grupą LI (p< 0,005). W przeprowadzonych badaniach nie zaobserwowano istotnych statystycznie różnić w wynikach uzyskanych przez obydwie grupy w teście Stroopa.