Wybór czy konieczność?

dc.contributor.author	Lutomierski, Marcin
dc.date.accessioned	2019-10-30T13:36:59Z
dc.date.available	2019-10-30T13:36:59Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	Forum Książki nr 2 (58), 2016, pp. 12-13.
dc.identifier.issn	1234-5326
dc.identifier.uri	http://repozytorium.umk.pl/handle/item/6163
dc.description.abstract	Artykuł omawia współczesne wydania typu "lektura z opracowaniem". Edycje te wypierają z rynku mądre wydania klasyki literackiej dla uczniów. Podbijają półki księgarskie, kiermasze, kosze w sklepach wielkopowierzchniowych, a także sprzedaż w Internecie. Oprócz tekstu utworu literackiego zawierają liczne "brykowe" dodatki: komentarze i ikonki na marginesach, streszczenia, analizy i interpretacje, charakterystyki, plany wydarzeń, noty biograficzne, przykładowe wypracowania. Są tanie, łatwe i... szkodliwe.
dc.language.iso	pol
dc.publisher	Fundacja Forum Akademickie
dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Poland
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/pl/
dc.subject	edytorstwo
dc.subject	edycje dzieł literackich
dc.subject	lektury szkolne
dc.subject	edukacja literacka
dc.title	Wybór czy konieczność?
dc.type	info:eu-repo/semantics/article