Problematyka szyku wyrazów  w nauczaniu języka polskiego jako obcego

dc.contributor.author	Gębka-Wolak, Małgorzata
dc.date.accessioned	2018-02-16T11:20:56Z
dc.date.available	2018-02-16T11:20:56Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.citation	Nowe perspektywy w nauczaniu języka polskiego jako obcego, pod red. K. Bireckiej, K. Taczyńskiej, Toruń 2010, s. 69-78.
dc.identifier.uri	http://repozytorium.umk.pl/handle/item/5086
dc.description.abstract	Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na potrzebę wypracowania na gruncie polskiej glottodydaktyki spójnej i całościowej koncepcji nauczania szyku wyrazów, jak tradycyjnie nazywa się zagadnienia związane z uporządkowaniem linearnym składników zdania. W szczególności chodzi o ustalenie, jakie zagadnienia i w jakiej kolejności przedstawiać obcokrajowcom.
dc.language.iso	pol
dc.publisher	Wydawnictwo Naukowe UMK
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Poland
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl/
dc.subject	nauczanie języka polskiego jako obcego
dc.subject	teaching Polish as a foreign language
dc.subject	szyk
dc.subject	word order
dc.title	Problematyka szyku wyrazów w nauczaniu języka polskiego jako obcego
dc.type	info:eu-repo/semantics/preprint