dc.contributor.author |
Majewska, Kamila |
dc.date.accessioned |
2016-04-17T09:07:31Z |
dc.date.available |
2016-04-17T09:07:31Z |
dc.date.issued |
2015 |
dc.identifier.citation |
ACTA UNIVERSITATIS NICOLAI COPERNICI PEDAGOGIKA XXXI (423), 2015, s. 159-170 |
dc.identifier.other |
http://dx.doi.org/10.12775/AUNC_PED.2015.024 |
dc.identifier.uri |
http://repozytorium.umk.pl/handle/item/3113 |
dc.description.abstract |
Artykuł pełni rolę omówienia wyników badań dotyczących wykorzystania dzienników elektronicznych w pracy nauczycieli z poziomu edukacji wczesnoszkolnej. W materiałach zostały zawarte informacje na temat poziomu akceptacji narzędzia, jak również problemów związanych z ich obsługą. Autorka opracowania przeanalizowała związek pomiędzy stosowaniem narzędzia, a liczbą problemów szkolno-wychowawczych w klasie. |
dc.description.sponsorship |
Grant na badania naukowe dla młodych pracowników naukowych oraz dla uczestników studiów doktoranckich Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu; Źródło finansowania- Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego |
dc.language.iso |
pol |
dc.publisher |
Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika |
dc.rights |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.subject |
dziennik elektroniczny |
dc.subject |
e-dziennik |
dc.subject |
edukacja wczesnoszkolna |
dc.subject |
nauczyciel |
dc.subject |
technologia informacyjna |
dc.title |
Dziennik elektroniczny w pracy nauczyciela |
dc.title.alternative |
Electronic class register in school teachers’ job |
dc.type |
info:eu-repo/semantics/article |