Abstrakt:
Artykuł pełni rolę omówienia wyników badań dotyczących wykorzystania dzienników elektronicznych w pracy nauczycieli z poziomu edukacji wczesnoszkolnej. W materiałach zostały zawarte informacje na temat poziomu akceptacji narzędzia, jak również problemów związanych z ich obsługą. Autorka opracowania przeanalizowała związek pomiędzy stosowaniem narzędzia, a liczbą problemów szkolno-wychowawczych w klasie.
