Home

Elżbieta Siarkiewicz, Ewa Trębińska-Szumigraj, Daria Zielińska-Pękał, Edukacyjne prowokacje. Wykorzystanie etnografii performatywnej w procesie kształcenia doradców, Impuls, Kraków 2012, ss. 155.

Repository of Nicolaus Copernicus University

Show simple item record

dc.contributor.author Majchrzak, Kinga
dc.date.accessioned 2015-02-09T08:22:35Z
dc.date.available 2015-02-09T08:22:35Z
dc.date.issued 2013
dc.identifier.citation Rocznik Andragogiczny vol 20, 2013, pp. 530-534
dc.identifier.isbn 1429-186X
dc.identifier.uri http://repozytorium.umk.pl/handle/item/2589
dc.language.iso pol
dc.publisher Wydawnictw Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu
dc.rights CC0 1.0 Universal
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/
dc.subject etnografia performatywna
dc.subject proces dydaktyczny
dc.subject doradztwo
dc.subject badania w działaniu
dc.title Elżbieta Siarkiewicz, Ewa Trębińska-Szumigraj, Daria Zielińska-Pękał, Edukacyjne prowokacje. Wykorzystanie etnografii performatywnej w procesie kształcenia doradców, Impuls, Kraków 2012, ss. 155.
dc.type info:eu-repo/semantics/review
dc.contributor.supervisor Solarczyk-Szwec, Hanna


Files in this item

The following license files are associated with this item:

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

CC0 1.0 Universal Except where otherwise noted, this item's license is described as CC0 1.0 Universal

Search repository



Advanced Search

Browse

My Account

Statistics

Informations