Abstract:
W pierwszej części artykułu zostają przedstawione zagrożenia, jakim może podlegać jednostka w społeczeństwie informacyjnym. Następnie autorka analizuje podstawy programowe i standardy kształcenia pod kątem ujęcia w nich tematyki bezpieczeństwa jednostki w społeczeństwie informacyjnym. W wyniku swoich analiz dochodzi ona do wniosku, że problematyka bezpieczeństwa i zagrożeń wobec jednostki w społeczeństwie informacyjnym nie jest poruszana w dostatecznym zakresie, szczególnie na etapie studiów, zarówno na poziomie licencjackim, jak i magisterskim. Ostatnią część artykułu autorka poświęca na przedstawienie swojej propozycji ujęcia tej problematyki na poziomie studiów zawodowych.
Except where otherwise noted, this item's license is described as CC0 1.0 Universal