Ze szkoły na rynek pracy. Modele, koncepcje i instrumenty wsparcia, 156 s.

Abstract

Książka porusza problematykę wspierania młodzieży w skutecznym przechodzeniu ze szkoły na rynek pracy. Pomimo że wkraczanie na rynek pracy jest częściowo uwarunkowane przez indywidualne preferencje i decyzje młodzieży, to niewątpliwie różne instytucje i polityki publiczne mogą sprzyjać płynnej tranzycji ze szkoły do pracy. Monografia ma charakter teoretyczno -praktyczny. W warstwie teoretycznej koncentruje się na scharakteryzowaniu i ocenie wybranych rozwiązań instytucjonalnych wspierających proces przechodzenia z edukacji do pracy, akcentując jednocześnie nowe pomysły i koncepcje, które pojawiają się w tym zakresie, np. powstanie centrów kariery młodzieży. Część praktyczna to prezentacja instrumentarium, które wzbogaci warsztat diagnostyczny i metodyczny osób, które na co dzień pracują z młodzieżą. Zawiera różne narzędzia, zadania, ćwiczenia, kwestionariusze samooceny, formularze, przykładowe programy wsparcia przydatne w lepszym rozpoznaniu przez absolwentów własnego potencjału i zaplanowaniu rozwoju zawodowego. Adresatami publikacji są: eksperci rynku pracy, doradcy zawodowi w publicznych służbach zatrudnienia, pracownicy Biur Karier w uczelniach wyższych, nauczyciele akademiccy, coachowie kariery, mentorzy stażystów, opiekunowie praktyk zawodowych, uczniowie, studenci, absolwenci szkół i uczelni wyższych.

The book raises the issue of supporting young people in successfully transitioning from school to work. Although entering the labor market is in a way conditioned by individual preferences and young people’s own decisions, various institutions and public policies can undoubtedly influence a smooth transition from school to work. The theoretical part of the book focuses on characterizing and assessing selected institutional arrangements supporting the process of transition from school to work. At the same time, the book mentions new concepts, introduced in some EU countries, that ensure sustainable integration of youth into the labour market, e.g. one-stop guidance centre. The practical part of the book is a practitioner’s toolkit useful in vocational counseling for young people. It contains a variety of exercises, self-assessment questionnaires, forms, examples of support programs and employment services to help graduates recognize their own potential and plan their professional career. The publication is addressed to: labour market experts, caseworkers in public employment services, employees of career services at universities, academic teachers, career coaches, trainee mentors, apprenticeship supervisors, pupils, students, graduates of schools and universities.