Lektura z opracowaniem jako nowa forma książki. Zarys problemu

Abstract

Forma książki „lektura z opracowaniem” jest zjawiskiem względnie nowym (kilkunastoletnim), a zarazem dynamicznym. Dziś edycja ta przybrała charakter masowy i stała się najpopularniejszym wydaniem lektur szkolnych. Problem lektur z opracowaniem ma charakter wieloaspektowy (edytorski, historycznoliteracki, dydaktyczny, wychowawczy i inne), tak jak i złożone są jego przyczyny (historyczna, dydaktyczno-pragmatyczna, ekonomiczna). Dlatego powinien być rozpatrywany na szerszym, cywilizacyjnym tle.

The author directs his attention to nowadays popular on the book market editions of school readings including commentaries. The author describes a complex origin of that type of publications and analyses their diverse variations. Undertaking the reflection in editors’ context he describes the characteristic features of school readings with commentary and points out to the threats, that may be caused by that specific, and so much popular form of book.