Home

Historia – pamięć – tożsamość w edukacji humanistycznej, t. 4: Archiwum jako „strażnik pamięci”. Studia historyczno-archiwalne, red. B. Popiołek, A. Chłosta-Sikorska, A. Słaby, Kraków 2016, ss. 289

Repozytorium Uniwersytetu Mikołaja Kopernika

Historia – pamięć – tożsamość w edukacji humanistycznej, t. 4: Archiwum jako „strażnik pamięci”. Studia historyczno-archiwalne, red. B. Popiołek, A. Chłosta-Sikorska, A. Słaby, Kraków 2016, ss. 289

Wiśniewska-Drewniak, Magdalena
URI: http://repozytorium.umk.pl/handle/item/4968
Data: 2017-12-13

Abstrakt:

[Recenzja:] Historia – pamięć – tożsamość w edukacji humanistycznej, t. 4: Archiwum jako „strażnik pamięci”. Studia historyczno-archiwalne, red. B. Popiołek, A. Chłosta-Sikorska, A. Słaby, Kraków 2016, ss. 289
 
Słowa kluczowe: polityka pamięci; polityka historyczna;

Pokaż pełny rekord

Pliki:

Icon
Nazwa: AKZ.2017.016,Wisn ...
Rozmiar: 340.9KB
Format: PDF
Zobacz/Otwórz

Należy do następujących kolekcji

Attribution-NoDerivs 3.0 Poland Ta pozycja jest udostępniona na licencji Attribution-NoDerivs 3.0 Poland