Mózgi i Edukacja: W Stronę Fenomiki Neurokognitywnej

Abstract

Fenomika zajmuje się szczegółowym opisem wszystkich aspektów mierzalnych cech organizmu, od fizycznych cech na poziomie genetycznym, molekularnym komórkowym, do cech opisujących zdolności poznawcze. Fenomika europsychiatryczna to nowa dziedzina badająca choroby psychiczne na wszystkich poziomach. Nauki o uczeniu się muszą pójść podobną drogą, próbować zrozumieć procesy poznawcze z perspektywy rozwoju mózgu, zarówno w aspekcie czasowym (od poczęcia do wieku starego), przestrzennym (od genów do całego mózgu) jak i społecznym (rola edukacji i kultury w kształtowaniu mózgu). W tym celu konieczne jest stworzenie nowej gałęzi nauki, fenomiki neurokognitywnej. Mózg traktowany jest jako substrat, kształtowany przez czynniki genetyczne, epigenetyczne, biologiczne oddziaływanie środowiska, substrat w którym zachodzą procesy uczenia się wynikające z indywidualnych doświadczeń życiowych, kontaktów społecznych, kultury i edukacji. Przedstawiony został krótki przegląd różnych aspektów związanych z fenomiką neurokognitywną na 7 poziomach, od genetyki do stylów uczenia się. Zaproponowano nowe spojrzenie na style uczenia się, powiązanie z zachodzącymi w mózgu procesami.