dc.contributor.author |
Duszyńska, Janina |
dc.contributor.author |
Walczak, Sylwia |
dc.date.accessioned |
2014-01-22T11:06:24Z |
dc.date.available |
2014-01-22T11:06:24Z |
dc.date.issued |
2014-01-21 |
dc.identifier.citation |
Przegląd Badań Edukacyjnych, No. 17, Vol. 2, pp. 247-254 |
dc.identifier.issn |
1895-4308 |
dc.identifier.other |
doi:10.12775/PBE.2013.023 |
dc.identifier.uri |
http://repozytorium.umk.pl/handle/item/1617 |
dc.description.abstract |
Educational kinesiology, known as Brain Gym, is a new tendency in child development therapy. It consists in doing natural body movements in order to stimulate different spheres of a brain, integrate a central nervous system, improve coordination, concentration a learning process. A lot of controversy around the method was the reason to do research to prove educational kinesiology effectiveness. Experimental results are presented in this article. |
dc.description.abstract |
Kinezjologia edukacyjna, znana jako gimnastyka mózgu, jest nową metodą stosowaną w celu pobudzania rozwoju psychomotorycznego dziecka. Wykorzystuje ona naturalne ruchy ciała w celu pobudzania różnych obszarów mózgu, integrowania centralnego układu nerwowego, poprawy koordynacji, koncentracji i procesu uczenia. Wiele kontrowersji wokół metody skłoniło nas do przeprowadzenia badania eksperymentalnego sprawdzającego jej skuteczność. Jego rezultaty zostały przedstawione w powyższym artykule. |
dc.language.iso |
pol |
dc.rights |
Attribution-NoDerivs 3.0 Poland |
dc.rights |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.rights.uri |
http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/pl/ |
dc.subject |
educational kinesiology |
dc.subject |
brain gym |
dc.subject |
brain plasticity |
dc.subject |
hand-eye coordination |
dc.subject |
effectiveness of vocabulary learning |
dc.subject |
kinezjologia edukacyjna |
dc.subject |
gimnastyka mózgu |
dc.subject |
plastyczność mózgu |
dc.subject |
koordynacja wzrokowo-ruchowa |
dc.subject |
efektywność uczenia się słownictwa |
dc.title |
Wpływ ćwiczeń z kinezjologii edukacyjnej na skuteczność uczenia się słownictwa na lekcjach języka obcego – wersja pierwotna z uwagami recenzentów |
dc.title.alternative |
The influence of educational kinesiology practice on the effectiveness of vocabulary learning in the foreign language classroom – text before the review |
dc.type |
info:eu-repo/semantics/article |