The article presents the relationship between memory/remembering, Halina Semenowicz’s diaries, a biographical learning theory and psychological theories of successful aging. One of the areas of lifelong learning - time – ...

The purpose of this article is to present the changes that have taken place in Polish adult education in the years 1989-2013 under the influence of multiple factors, i.e. social, economic, political and those relating to ...

Przedmiotem niniejszego tekstu są wyzwania, jakie Polska Rama Kwalifikacji stawia nauczycielom. Punktem wyjścia rozważań jest teza, że przekaz wiedzy i rozwijanie umiejętności nie powinno stanowić dla nauczycieli problemu, ...

This article concerns the conditions for the transition from the adaptive capital of Poles to their development capital, during their life cycle. The present text is an analysis of existing sources, i.e. publications in ...

W artykule sformułowano tezę, że zachowywanie równowagi między przekazywaną wiedzą teoretyczną, a kształtowaniem określonych umiejętności i postaw w procesie uczenia (się), jest możliwe dzięki osadzeniu go w metodologii ...

This paper presents the afterthoughts and conclusions related to the second edition of the Project - Students’ attitudes to sites of (non)memory at NCU – which combines historical content and modern educational methods of ...

Od lat 90. XX wieku koncepcja uczenia się przez całe życie jest polityczno-oświatowym programem oraz postulowaną i coraz częściej realizowaną praktyką edukacyjną. Podstawą tej praktyki jest umiejętność permanentnego uczenia ...